Un total de 500 estudiantes de tercer curso de primaria han profundizado en las raíces, la historia y las tradiciones de Mairena del Aljarafe a través del programa Conociendo Mairena, que ha finalizado recientemente tras desarrollarse entre octubre de 2024 y febrero de 2025. Esta iniciativa educativa municipal, una de las favoritas de los centros, busca reforzar el vínculo de los más jóvenes con su municipio.
En esta edición han participado nueve de los 12 colegios públicos, concertados y privados de Mairena del Aljarafe, concretamente El Olivo, Lepanto, Francisco Giner de los Ríos, Malala, Los Rosales, Miguel Hernández, Santa Teresa, Santa María del Valle y Aljarafe. Durante las visitas, el alumnado recorre lugares emblemáticos de la localidad de la mano de guías municipales y figuras locales como Antonio Martín, exdirector del colegio Santa Teresa, y Manuel Vela, artista mairenero.
En su parada en el Ayuntamiento, los estudiantes son recibidos por el alcalde, Antonio Conde, quien les explica el funcionamiento del pleno y del consistorio. El recorrido combina puntos representativos del pasado y del presente de Mairena, ofreciendo a los escolares una visión completa de su evolución y patrimonio.
"Queremos que cada niño y niña de Mairena conozca la historia, las costumbres y el patrimonio de su ciudad, y que se identifique con su entorno y con el pueblo donde crece para que se sienta parte de él", destacó la delegada de Compromiso Educativo, Blanca de Pablos, durante la presentación del programa. Además, subrayó la importancia de esta iniciativa frente a influencias homogeneizadoras y el crecimiento constante del municipio.
Conociendo Mairena se enmarca en la programación educativa municipal, que el Ayuntamiento pone a disposición de los centros educativos de la localidad con el objetivo de complementar y enriquecer la formación del alumnado de Primaria y Secundaria. Todas las actividades que conforman esta oferta educativa son gratuitas y accesibles, garantizando la participación del mayor número de estudiantes posible.
